Бумажные шарики в аппликациях: учим как делать картины. Техника мятой бумаги в детском саду аппликация

Пошаговая инструкция: как сделать аппликацию из бумажных шариков

Техника выполнения детской аппликации из салфеток будет зависеть от возраста автора. Малышам легче собирать картинку из крупных комочков, используя для работы жидкий клей и кисточку. А ребята постарше (например, ученики 1-го или 2-го класса) могут уже составлять сложные и аккуратные работы из мелких деталей, закрепляя шарики при помощи клеящего карандаша.

Не стоит заставлять ребенка заканчивать всю аппликацию за один прием. Занятия должны приносить радость, только тогда малыш научится трудолюбию и стремлению доводить работу до конца.

Показываем, как скатать шарики из салфеток

В зависимости от стиля готовой работы и возраста ее автора, бумагу для заготовок можно нарезать ножницами или нарвать руками на одинаковые кусочки.

Простые шарики из салфеток бумажных удобнее всего скатывать из влажного материала. Если в наличии нет салфеток подходящих цветов, можно взять обычные белые и раскрасить их акварелью.

Брать цветные шарики нужно только сухими руками, чтобы не размазать краски, и не испачкать готовую работу.

Элементы сложной аппликации из салфеток для детей подготовительной группы детского сада и старше скручиваются по немного другому принципу:

1. Цветную, с обеих сторон, бумагу нарезают на кусочки и хорошо размачивают в воде.
2. Начинают формирование шариков (чтобы заготовки получились аккуратнее, мелкие обрезки лучше класть внутрь крупных листов).
3. Бумагу заворачивают от краев внутрь, так одна из сторон получается очень ровной. Комочек хорошо сминают пальцами со всех сторон, придавая ему симметричную форму.
4. Кладут заготовку в середину ладони и катают двумя руками, как пластилиновый шарик.

Готовые детали не обязательно полностью просушивать – чуть влажные комочки будут лучше держаться на клее.

Чтобы не рассыпать и не перепутать разноцветные шарики, их можно сразу же раскладывать по отдельным емкостям.

Этапы работы в создании аппликации из шариков с детьми

Как правильно собирать картины из бумажных шариков:

1. Подготовить комочки нужных цветов.
2. Нарисовать или распечатать шаблон (силуэт).
3. Промазывая клеем отдельные элементы рисунка, аккуратно выкладывать шарики. Направление зависит от эскиза и размера комочков – если начинать от середины, то меньше вероятность оставить некрасивые пробелы, а выкладывание от краев позволяет получить ровные контуры.
4. Если деталь рисунка состоит из нескольких фрагментов, то выкладывание нужно начинать с самых мелких частей.

Готовую работу можно дополнить декоративными элементами или вставить в рамочку.

Черно-белый шаблон подойдет для средней группы садика и старше, малышам будет проще работать с раскрашенной заготовкой – наклеивать шарики на область соответствующего цвета.

Простую картинку можно составлять и без шаблона, для этого нужно:

• Нарисовать на бумаге и вырезать основные детали.
• Приклеить заготовки на фон.
• Дополнить работу комочками бумаги.
• Украсить аппликацию дополнительными элементами.

От того, насколько плотно и ровно приклеены бумажные шарики, будет зависеть качество готовой работы.

Шаблоны и силуэты можно взять здесь.

Видео мастер классы создания объемной аппликации из бумажных шариков

Аппликация из комочков «цыпленок» для самых маленьких

Для маленьких детей, которым еще сложно попадать в контуры, можно заранее заготовить элементы рисунка. Ребенку останется только выложить бумажные комочки сплошным фоном и наклеить сверху глазки и клюв.

Дополнение к объемным поделкам

Поделки из бумажных шариков могут быть не только самостоятельными работами, но и дополнением к объемным композициям. Например, из аппликации-радуги получается милый павлин с ярким хвостом.

Туловище павлина лучше всего лепить после того, как будет готова заготовка хвоста, чтобы не ошибиться с размером. По такому же принципу можно делать крылья птиц и бабочек, или другие дополнения к пластилиновым поделкам.

Бабочка из туалетной бумаги

Эта поделка оригинальна тем, что эффектно выглядит благодаря тому, что изготавливается из мятой бумаги.

1) Используем туалетную бумагу двух цветов. Можно использовать салфетки.

2) На картоне рисуем контур нашей бабочки.

3) Бумагу рвём на небольшие кусочки, скатываем в шарики и приклеиваем на основу. Клей можно использовать любой.

Список необходимых материалов

Чтобы реализовать такой процесс, нужно подготовить следующие материалы:

• альбом;
• небольшие емкости для краски – можно брать специальные наборы, предназначенные для рисования, или пластиковые емкости. Их число должно соответствовать числу применяемых цветов;
• краски – наилучшим вариантом будет акварель, так как она позволяет получить плавные переходы и хорошо растворяется в процессе контакта с водой;
• салфетки или мягкая бумага.

При рисовании в качестве бумаги не стоит брать газету, так как она будет отпечатывать типографические элементы.

Ёжик

Аппликации для самых маленьких – это творчество, где учитываются способности даже самого крошечного непоседы. И этот пример с «ежиком» как раз подойдет для карапузов, что к трем годам еще не могут вырезать и клеить, зато у них отлично получится поучаствовать в работе. Как?

1. Есть два варианта подготовки к изготовлению этой аппликации для малышей.Первый. Обводим ладошку малютки на листе черной или коричневой бумаги. Вырезаем. Приклеиваем. Четырех ладошек будет достаточно.
   
   
   
   Второй вариант. Либо используем пальчиковые краски. Дитя окунает ладошку, а мы помогаем ему так приложить ладошку несколько раз, под разным наклоном в направлении вверх, чтобы получился веер.
2. Вырезаем из бумаги того же цвета что-то наподобие лодочки. Это – тельце и носик ежика (вырезаем маленький кружочек и к краю мордочки приклеиваем «носик»).
   
3. Располагаем тельце под «иголками».
   
4. Ротик и глазик можно нарисовать, или же сделать полукруги из красной и белой бумаги. Не забываем про зрачки.
   
   
   
5. Аппликации из бумаги были бы неполные без сюжета. Придумываем с малышом историю. Наш ежик идет из леса, а потому вырежем и приклеим ему «добычу»: яблочко и грибочек.
   
   
   
6. Аппликацию из бумаги дополняем черными маленькими лапками.
   

Открытка с рябиной

Сделайте из маленьких кусочков красной бумаги комочки. Подойдут даже обрезки. Приклейте их на лист бумаги в виде кисти рябины. Листья, надписи, фон дорисуйте фломастером.

Бумажная аппликация из фигур

Красивая аппликация для самых маленьких деток может быть выполнена из геометрических фигур. С помощью такой работы можно выучить и название фигур, и одновременно научиться работать с бумагой.

Например, можно сделать красивый домик из бумаги, для него понадобится не так много деталей: треугольник для крыши, большой квадрат для самого дома, небольшие квадратики или квадратик для окна. Можно дополнительно вырезать также трубу в виде прямоугольника.

Ход работы:

1. На основу из картона нужно приклеить дом;
2. Вверху к квадрату дома приклеивают крышу. Следите за тем, чтобы все было аккуратно, клей не должен выходить за контуры элементов;
3. Теперь нужно приклеить по центру окошко. Если домик большой и окошек несколько, нужно расположить их на равном друг от друга расстоянии;
4. Осталось только добавить прямоугольную трубу на крышу. Простая поделка готова.
5. Если такую аппликацию вы делаете с ребенком старшего возраста, можно дополнительно наклеить на поделку травку и солнышко или дорисовать их.
6. С маленьким ребенком хватит и тех элементов, что были перечислены, чтобы его внимание было сконцентрировано на работе.

Снеговик

Аналогично можно сделать снеговика. Сделайте 3 комочка, каждый немного меньше предыдущего. Оберните их белыми бумажными салфетками. Склейте части снеговика.

Из красной бумаги сделайте конус — морковку. Ведерко на голову тоже можно вырезать из цветной бумаги или использовать темный колпачок от какого-нибудь флакона.

Глазки, так же, как и цыпленку, можно нарисовать черным фломастером или сделать их из малюсеньких черных бумажных комочков.

Чтобы снеговик не падал, приклейте его на картонную подставку. А можно взять небольшую коробочку ровно такого размера, чтобы снеговик поместился в неё, отрезать от нее верх, чтобы высота коробочки была не более 2-3 см и поставить в неё снеговика. Коробочку можно украсить маленькими белыми комочками (не только бумажными, отлично будут смотреться «хлопья снега» из шариков пенопласта) или разрисовать снежинками.

Образцы конспектов уроков по аппликации в средней группе

Занятие по аппликации в средней группе проводится один раз в неделю и, как отмечалось выше, длится 20 минут. Это время включает:

• вводный этап, на котором педагог актуализирует имеющие у детей знания по теме — 2–3 минуты (обычно в форме разгадывания загадок, чтения стихотворений или просмотра мультфильма);
• основной этап, подразделяющийся на подготовительный — заготовку фона, материалов, инструментов для аппликации, проведение пальчиковой гимнастики — и выполнение поделки — дети с помощью взрослого создают, вырезают детали, наклеивают их на подложку — 15 минут (в середине основного этапа проводится физкультпауза);
• заключительный этап — воспитатель благодарит детей за работу, даёт оценку их деятельности — 2 минуты.

Примером реализации всех трёх этапов может быть занятие по геометрической аппликации на тему «Украшение платочка» О. Рассейкиной. Образец конспекта занятия, в котором комбинируется аппликация с рисованием, представлен в работе И.Е. Ульяниной «Лыжники». Интересный вариант методики отработки прямого движения ножницами представлен в конспекте В. Золотарёвой «Цветные кубики».

Обрывная аппликация занимает особое место в системе занятий этим видом творчества, так как детям очень нравится рвать бумагу, а это, в свою очередь, является отличной тренировкой мелкой моторики. К тому же поделки из обрывков бумаги или салфеток оригинально смотрятся. Пример занятия по обрывной аппликации можно найти в конспекте «Письмо незнакомого друга» О.Г. Лебедевой.

Сюжеты для аппликации в средней группе

Композиция для аппликаций в средней группе подбирается под тематику занятий цикла «Художественно-эстетическое творчество», обозначенных ФГОС, а также под тематику уроков других направлений, если этот вид работы уместен для её раскрытия.

В список тем уроков по аппликации среди прочих входят:

• «Детский сад»;
• «Сад. Фрукты»;
• «Овощи. Огород»;
• «Лес. Грибы. Ягоды»;
• «Деревья»;
• «Дикие животные»;
• «Мебель»;
• «Транспорт. ПДД»;
• «Зима»;
• «Птицы»;
• «Игрушки»;
• «Посуда»;
• «Космос»;
• «День Победы»;
• «Скоро лето».

На занятиях по развитию речи аппликация привлекается на таких темах:

• «Дружба» (малыши делают ладошковую аппликацию «Дерево дружбы»);
• «Профессии» (ребята наклеивают заготовки инструментов на «чемоданчики» представителей той или иной профессии);
• «Мой город» (дети выполняют поделку «Зима укрыла дома на моей улице», используя геометрические фигуры и ватные диски).

Уроки по ФЭМП можно разнообразить выполнением аппликации на изучении таких тем:

• «Форма. Цвет» (ребята выполняют аппликацию из геометрических фигур «Светофор»);
• «Простейшие геометрические фигуры: прямоугольник, квадрат, круг» (если эта тема близка к празднованию Дня народного единства, то малышам можно предложить сделать поделку из цветных салфеток «Флаг России»);
• «Количественный и порядковый счёт. Сутки» (дети выполняют плоскую аппликацию «Ночь»).

Ещё одним образовательным циклом, где аппликации очень уместны для закрепления материала, являются занятия по ознакомлению с окружающим миром. В частности, такие темы, как:

• «Пожар» (ребята выполняют аппликацию «Пожарная машина»);
• «Урожай» (дети выполняют аппликацию из бумаги и семечек «Золотые подсолнухи»);
• «Зимушка-зима» (воспитанники средней группы делают снеговиков из вырезанных из ватных дисков заготовок).

Фотогалерея: образцы готовых работ на занятиях по аппликации

В теме «Игрушки» особое внимание уделяется матрёшкам как виду народного творчества

Выполняя аппликацию «Скоро лето», малыши для головки цветка скручивают небольшие обрывки салфеток

Для аппликации по теме «Огород» ребята сами вырезают блюдо

Выполняя аппликацию по теме «Овощи», ребята делают морковку для зайки

При работе над темой «Птицы» дети сами выбирают цветовые комбинации деталей

Работая над заполнением контуров посуды обрывками бумаги, дети учатся комбинировать два цвета

Аппликация ко Дню Победы может быть оформлением открытки

Тема «Деревья» в нетрадиционной технике аппликации может быть заданием проекта

Геометрическая аппликация «Ракета» представляет своего рода пазл, который ребята сначала складывают, а потом приклеивают к основе

В средней группе на теме «Дикие животные» дети учатся комбинировать два вида крупы или зерна

При выполнении аппликации на плоскости «Грибы» задача детей правильно расположить детали на подложке под коллективную аппликацию

Фотогалерея: примеры аппликаций на уроках по развитию речи

Создавая коллективную аппликацию на тему «Дружба», педагог помогает вырезать ладошки

Одним из вариантов аппликации на тему «Профессии» является создание композиции из инструментов представителей разного рода деятельности

В аппликации «Дома на нашей улице» малыши комбинируют несколько видов изотехники: аппликацию на плоскости, геометрическую и из ватных дисков

Фотогалерея: примеры аппликаций на занятиях по ФЭМП

Для плоской аппликации «Светофор» дети используют три круглые и один прямоугольный элемент

Ночь в аппликациях показывается фоном, то есть чёрным или тёмным листом цветной бумаги

В аппликации «Флаг России» дети повторяют геометрические фигуры в процессе нарезания элементов для заполнения границ изображения

Фотогалерея: примеры аппликаций на уроках по ознакомлению с окружающей средой

В аппликации «Золотые подсолнухи» дети комбинируют обрывную технику с многослойной

Для выполнения аппликации «Пожарная машина» дети сами вырезают корпус машинки и окно, остальные элементы помогает педагог

Аппликацию «Снеговик» можно сделать из нарезанных белых листов, которые выкладываются в границы изображения

Методика подготовки открытого занятия по аппликации в средней группе

Работа по составлению сценария открытого урока по аппликации в средней группе мало чем отличается от написания конспекта обычного занятия: те же три этапа, то же распределение времени между ними. Однако есть ряд особенностей на уровне содержания:

• открытый урок обязательно должен иметь сюжетную основу, в средней группе удобно работать со сказками, герои которых приходят к малышам за помощью или за советом по теме;
• чтобы занятие прошло успешно, отрабатываемый вид аппликации должен быть уже знаком ребятам;
• на заключительном этапе урока малышам нужно дать возможность оценить свою аппликацию — нравится/не нравится и почему.

С позиции реализации этих условий интересен конспект открытого занятия по аппликации на тему «Самый лучший дом» Е.А. Иютинской.

Критерии оценки открытого занятия проверяющими

Показательный урок оценивается и самим педагогом, и присутствующими по единой схеме:

• соответствие целей, задач занятия теме и требованиям ФГОС;
• действенность приёмов;
• наличие подходящей и доступной для понимания малышами наглядности;
• логичность видов работы, объяснений педагога;
• проведение физкультпауз на занятии (гимнастики для пальчиков и физкультминутки);
• формы осуществления индивидуального подхода;
• общая атмосфера урока, его темп;
• оценка готовых работ;
• рекомендации педагогу (какие уровни методической работы нужно откорректировать).

Если анализ присутствующими предполагает письменную форму, то необходимо вначале указать ФИО, регалии педагога, а также возраст детей и количество присутствующих на занятии.

В средней группе малыши учатся давать собственную оценку своей работе на занятии

Идеи какие объемные аппликации своими руками можно сделать из бумажных шариков

Аппликация из шариков цветной бумаги и ваты «Зима».

Снегирь на веточке.

Цветы и бабочка.

Совсем простая аппликация-цветок для деток в младшей группе садика.

Барашек. Ушки можно сделать из цветной бумаги или ватных дисков.

Снеговик.

Поделка с детской ладошкой в подарок на День Матери.

Объемная картина «Котенок».

Иллюстрация к сказке «Колобок».

Поделки и картины из салфеток сложно хранить и очищать от пыли, поэтому готовую работу лучше покрыть лаком или оформить под стекло в объемную рамочку-паспарту.

Место уроков по аппликации в образовательной программе для средней группы

Аппликация — это не только отдельный урок художественно-эстетического цикла уроков, который включает детальное рассмотрение темы и выполнение аппликации в той или иной технике, но и:

• способ закрепить изученный материал на занятиях в рамках других образовательных векторов (например, на уроке по развитию речи по теме «Мой город» дети делают геометрическую аппликацию «Моя улица»);
• задание проектной работы (к примеру, малыши вместе с мамами и папами делают аппликацию на тему «Необычные профессии», которая сопровождается рассказом о представленном таким образом специалисте);
• суть деятельности кружка по изодеятельности.

Для детей 4–5 лет кружок по аппликации возможен, только если группа смешанная — средне-старшая, так как в средней группе кружок по аппликации уступает место кружку по рисованию.

Как распределяется время работы над аппликацией в средней группе

Занятие в рамках творческого курса учебно-воспитательного процесса длится 20 минут, и всё это время отводится на подготовку — до 3 минут, выполнение — до 12 минут, и оценку аппликации — до 3 минут (оставшиеся минуты остаются для организации работы группы). В этап подготовки вводится пальчиковая гимнастика, а на стадии выполнения поделки обязательно (!) проводится физкультпауза — до 2 минут.

Пальчиковая гимнастика является обязательным элементом занятия по аппликации

Если аппликация является отдельным видом работы на уроках не творческого направления, то на её выполнение обычно отводится четверть времени занятия. Как правило, аппликация является частью этапа закрепления материала, то есть выполняется в конце урока.

Обычно проект, конечной целью которого является выполнение аппликации, в средней группе ограничивается довольно большим временным промежутком — от двух дней до недели. К тому же проект подразумевает активное содействие родителей. Однако если проектная аппликация — это задание, которое выполняется в ходе учебно-воспитательного процесса в группе, то хронометраж её создания будет таким же, как и на обычном занятии.

Работа над аппликациями в деятельности кружка может проводиться по сценарию урока или проекта в зависимости от темы занятия.

В чём заключается участие педагога

В работе с детьми 4–5 лет воспитатель озвучивает задание, показывает образец, а затем поэтапно выполняет поставленную задачу, которую дети пошагово повторяют. Кроме этого, педагог:

• оказывает практическую индивидуальную помощь с выполнением отдельных деталей композиции, например, вырезает мелкие детали (например, листья винограда в аппликации «Фрукты на тарелке»);
• помогает расположить элементы композиции на подложке;
• контролирует аккуратность нанесения клея, придавливания элементов;
• даёт рекомендации по наиболее гармоничному использованию декоративных элементов (так, для бумажной «Матрёшки» украшения сарафана могут быть сделаны из пластилина, пуговиц, а вот стразы, пайетки стилистику народного костюма будут нарушать).

Видео: деятельности педагога на занятии по аппликации на тему «Тюльпаны» в средней группе

Смотрите это видео на YouTube

С какими изобразительными техниками комбинируется аппликация

К средней группе дети знакомы со всеми изобразительными техниками, обозначенными как программные в Федеральном государственном образовательном стандарте (ФГОС). Однако уровень владения многими из них ещё на низком уровне. Например, конструирование освоено на начальном этапе. Поэтому аппликация комбинируется только с рисунком или с пластилинографией.

Фотогалерея: примеры вариантов комбинаций аппликаций с другими видами изотехник

Чтобы работа смотрелась аккуратно, пластилиновых элементов не должно быть много

В некоторых поделках не только изотехники сочетаются, но и разные виды аппликации

Рисованные добавления в аппликацию в виде несолжных элементов дети средней группы могут делать сами

Таблица: виды аппликации для детей среднего дошкольного возраста

Техника	Вид аппликации, материал	Особенности использования в средней группе
Традиционная	Плоская — вырезанные из бумаги цельные элементы наклеиваются на подложку.	Во второй младшей группе дети использовали детали, которые подготавливал педагог, в средней — сами вырезают крупные детали без лишних изгибов. Кроме того, дети 4–5 лет осваивают навыки многослойной аппликации, когда детали перекрывают одна другую.
Мозаичная — нарезанные кусочки бумаги выкладываются в границы рисунка. Осваивается параллельно с ленточной.	На мозаичном виде аппликации дети тренируют прямое движение ножницами для вырезания деталей. Ленточный вид заключается в том, что дети складывают бумагу гармошкой, а затем режут её на детали.
Геометрическая — композиция составляется из элементов геометрической формы.	Дети 4–5 лет практикуются в выкладывании сюжетов треугольниками, квадратами и прямоугольниками разного размера. В прошлом году для составления композиций использовались детали одной формы, в средней группе малыши комбинируют несколько.
Нетрадиционная	Из салфеток — элементы или отдельные детали выполняются из салфеток, часто сложенных в несколько слоёв для придания изображению объёма.	В средней группе ребята учатся складывать салфетки так, чтобы получилась многослойная деталь.
Обрывная — бумага или салфетки рвутся на детали разного размера, которыми затем выкладывается картинка.	Знакомый с прошлого года вид аппликаций в средней группе может усложниться тем, что дети из оторванных деталей скручивают ладошками шарики, которые затем выкладываются мозаикой в контурах изображения.
Из ваты или ватных дисков — изображением заполняется кусочками ваты или дисками (целыми или обрезанными).	В средней группе вата и диски становятся дополнительным элементом аппликаций других видов.
Ладошковая — композиция составляется из обведённых и вырезанных ладошек малышей.	Вырезанием ладошек занимается педагог, так как дети 4–5 лет не владеют ножницами на таком уровне, чтобы вырезать закруглённые детали.
Из крупы, зерна — отдельные элементы композиции заполняются гречкой, рисом, манкой и пр.	Малыши знакомы с этим видом поделок со второй младшей группы, в средней дети учатся комбинировать крупы в одной композиции.
Тканевая, то есть предполагающая, что некоторые элементы вырезаются из ткани.	Работа с тканью очень хлопотное занятие, поэтому тканевые элементы готовятся педагогом заранее, дети только наклеивают заготовки на основу.
Из сухих листьев, хвои — изображение или его элементы выкладываются природным материалом.	При выполнении таких аппликаций важно нанести нужное количество клея, чтобы летали «не утонули», поэтому технику выполнения дети осваивают под руководством воспитателя.
Квиллинг — картинка или её детали выкладываются элементами из скрученной разными способами бумаги, обычно в виде кругов или свободных кругов.	Ребята 4–5 лет учатся скручивать тугие круги, свободные, то есть со смещённым центром, делает педагог.

Фотогалерея: примеры аппликаций разных видов в средней группе

Для аппликаций из ваты дети 4–5 лет учатся отщипывать маленькие кусочки ваты

Ватные диски для придания аппликации объёма можно накладывать в два слоя

При выполнении плоской аппликации дети самостоятельно выбирают расположение элементов композиции

Тканевые элементы готовятся педагогом, дети лишь располагают их на картинке и клеят

Работа с листьями требует от малышей внимательного отбора материала по форме и размеру

Обрывной вид — самый часто используемый тип аппликации в средней группе

Дети сами пробуют скручивать детали в технике квиллинг

Для аппликации из салфеток дети скатывают шарики из кусочков тонкой бумаги и выкладывают ими картинку

Геометрические аппликации знакомы малышам со второй младшей группы

В средней группе малыши выкладывают крупой элементы, требующие разграничений линиями контура

Ладошки для аппликаций этого вида вырезает педагог

Мозаичная аппликация чаще всего совмещается с обрывной

Видео: занятие по плоской аппликации на тему «Флаг» в средней группе

Смотрите это видео на YouTube

Видео: занятие по плоской многослойной аппликации на тему «Цветы» в средней группе

Смотрите это видео на YouTube

Важные вопросы индивидуализации работы с детьми

Ключевым фактором, определяющим степень участия взрослого в выполнении аппликации, является степень уверенности владения малышом ножницами. Если ребёнок хорошо справляется с вырезанием крупных силуэтов, ритмично сжимает и разжимает ножницы для выполнения поступательных движений, то он сможет работать и в ленточной аппликации. А вот если малыш не удерживает ножницы, с трудом режет, то ему стоит потренироваться: чаще выполнять пальчиковую гимнастику, вырезать силуэты с прямыми углами, постепенно переходя к круглым формам.

Из своего опыта могу сказать, что навык вырезания отлично тренирует упражнение «Лабиринт»: педагог на листе плотной бумаги рисует линии (в случае с малышами 4–5 лет линии должны быть прямыми, с поворотами под углом 90º), а ребёнок «ищет выход» из лабиринта, прорезая ход. При этом во втором полугодии, когда навык уже освоен, этим тренажёром детей можно готовить к знакомству с основами вырезания округлых силуэтов. Для этого ребята, в том числе отрабатывают и величину надреза бумаги: широко размыкая ножницы, делают «шаги великана», а едва раскрывая лезвия – «идут карликами».

Мелкие детали аппликации вырезает педагог

Принимайте во внимание

В любой творческой работе с детьми следует помнить о том, что детям зачастую бывает сложно сконцентрироваться на чем-то одном долгое время. Поэтому творчество всегда ложно проходить в игровой форме и без принуждения.

Также следует принимать во внимание следующие факторы:

1. Сюжет аппликации должен быть прост и понятен ребенку, иначе интереса к поделке у него не возникнет;
2. Занятия должны проходить в доброй воле;
3. Ход работы также должен быть разработан с учетом возраста ребенка;
4. Лучше чередовать разные материалы при работе, чтобы не допускать однообразия;
5. Если ребенок не отличается усидчивостью, нужно подготавливать для работы все заранее, иначе он может не вытерпеть до конца занятия;
6. Любая работа должна иметь системный характер, поэтому заниматься творческими поделками нужно не реже, чем раз в неделю;
7. Малышей не стоит занимать дольше 5-7 минут, они быстро устают и переключаются на что-то другое.
8. С более старшими детьми время увеличивают до 15 минут на одно занятие;
9. Чтобы ребенок не отвлекался на посторонние предметы, на рабочем месте должны быть только материалы для творчества.

Какие инструменты и материалы потребуются для работы

Для рисования мятой бумагой потребуются:

• альбом для рисования;
• гуашь или акварель (последняя предпочтительнее, поскольку лучше растворяется в воде и создает более мягкие переходы цвета);
• небольшие сосуды для рисования. Их нужно столько, сколько цветов планируется использовать. Подойдет и одноразовая посуда, и даже игрушечные наборы;
• мягкая бумага или салфетки.

Важно! Не нужно использовать для рисования газеты, поскольку типографская краска при намокании может оставлять на рисунке нежелательные следы.

Поскольку набор инструментов, необходимых для выполнения процесса, совсем небольшой, то использовать технику могут не только детсадовцы, но и учащиеся начальных классов, а также все те, кому хочется применять в своем творческом процессе что-то новое и необычное.

Виды аппликаций из салфеток: техники

Аппликацию из бумажных шариков можно дополнить другими техниками, а также готовыми глазками для рукоделия.

Торцевание

Объемная аппликация в технике торцевания требует внимательности и усидчивости. Картину собирают из небольших квадратиков салфеток или гофрированной бумаги. Каждый кусочек оборачивают вокруг торца стержня от гелевой ручки и приклеивают плоской стороной на нужное место.

Обрывная аппликация и мозаика

Обрывная аппликация – составление картин из кусочков бумаги, нарванных вручную, подойдет как для малышей, которым еще сложно управляться с ножницами, так и для ребят постарше – для создания живописных цветовых переходов. Бумажная мозаика может быть как обрывной, так и состоящей из нарезанных кусочков. В последнем случае картины получаются более аккуратными, особенно если расстояние между квадратиками будет одинаковым на всей поверхности работы.

Мозаику можно делать не только из цветных салфеток, но и из старых газет и журналов.

Квиллинг

Квиллинг – изящная техника работы с бумагой, позволяющая создавать оригинальные картины. Для аппликации используются рулончики из цветных бумажных полосок, которым придают различную форму: кругов, овалов, листьев или завитков.

Рекомендуем курсы ПК и ППК для учителей

Методика преподавания философии в условиях реализации ФГОС720 руб. 
4000 руб.
Христианство720 руб. 
4000 руб.
Организация и сопровождение олимпиадной деятельности учащихся720 руб. 
4000 руб.
Система работы с высокомотивированными и одаренными учащимися по…720 руб. 
4000 руб.
Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС720 руб. 
4000 руб.
Основы духовно-нравственной культуры: история и теория русской…720 руб. 
4000 руб.
Вконтакте
Одноклассники
Facebook
Twitter

Google+

нравится0Нет комментариев0

Проекты (сайты) Мультиурок

Последние новости 13.06.22

Поздравляем с окончанием учебного года и началом каникул!

10.04.22

Учителю ко Дню космонавтики! Викторина и другие полезные материалы

21.12.21

В подарок учителям к Новому году

Курсы для учителей! Реализация образовательных программ осуществляется с применением исключительно электронного обучения и ДОТ
Методика изучения национально-психологических особенностей и…
720 руб.

4000 руб.

Исследовательская деятельность учащихся
720 руб.

4000 руб.

Современные педагогические технологии в образовательном процессе
720 руб.

4000 руб.

Смотреть все курсы

Поделка зайчик из бумаги своими руками – инструкция как сделать простую игрушку для детей. 105 фото, видео и советы

Бумажная поделка в виде зайца будет актуальным украшением, например, к празднику Светлой Пасхи. Именно зайчик символизирует этот праздничный, весенний день. Поделки из бумаги могут быть выполнены в разных техниках: оригами, аппликации, использование бумажных комочков в работе и многое, многое другое.

Читайте также:  Варежки спицами с узорами и схемами — пошаговый мастер-класс

Заяц на Пасху является символом богатого урожая и плодородия. Традиция украшать праздничный стол фигурками зайцев пришла к нам из далекого прошлого. Наши предки считали, что это животное притягивает удачу. К тому же зайчик – одно из первых обитателей животного мира, с которым знакомится ребенок. Он является героем многих русских народных сказок и стишков.

Во время работы с бумагой развивается творческое мышление, воображение и мелкая моторика. Это очень увлекательная работа для деток. Итак, представляем пошаговую инструкцию как сделать поделку зайца своими руками.

Бумажный заяц в технике оригами

Оригами – древний вид искусства народов Китая. Основан он на сложении бумажного листа в несколько раз для получения какой – либо фигурки.

Для работы нам понадобится:

• Ножницы.
• Плотная цветная бумага.

• 
• Инструкция по изготовлению поделки:

• Бумажный лист складываем по диагонали и отрезаем лишнюю часть для получения квадрата.
• Готовый квадрат свернем пополам и развернем его изнаночной стороной вверх.
• Стороны заготовки складываем внутрь.
• Каждый из четырех уголков сгибам к середине.
• Далее загибаем уголочки и сгибаем их. У нас должно получится что-то похожее на конверт.
• Осторожно разворачиваем и расправляем каждый уголок
• Переворачиваем работу и загибаем углы в центр заготовки.
• Снова переворачиваем работу и соединяем нижнюю и верхнюю ее части.
• Разгибаем деталь для того, чтобы посередине получилась линия сгиба.
• Переворачиваем работу острыми краями поперек.
• Для того, чтобы сделать голову и уши зайчика, сгибаем оба края так, чтобы линия сгиба расположилась от горизонтального центра к вертикальному.
• Складываем верхнюю и нижнюю часть заготовки. Это будут ушки.
• Получившиеся треугольники осторожно потяните вверх для того, чтобы получились уши.
• Аккуратно разгладим все линии сгиба.
• Для того, чтобы получилось туловище и лапки загните вниз верхний правый угол.
• Углы согните вверх.
• Острый кончик со стороны мордочки вдавите внутрь заготовки.
• Снова разглаживаем все линии сгибов и наша работа готова.

Посмотрев на фото готового зайчика из бумаги, вы увидите, что сделать его не сложно. Обладая первоначальными навыками оригами с такой работой справится и ребенок.

Аппликация

Для этого понадобится цветная бумага, ножницы и клей. Нарисуйте или скачайте в интернете готовый эскиз и обклейте его бумажными деталями.

Можно сделать объемную аппликацию в технике квиллинг или торцевание. Для работы подойдет обычная цветная бумага, гофрированная бумага и даже простые столовые салфетки.

Конструирование из мятой бумаги

Для работы потребуется белая или цветная бумага, ножницы, карандаши и клей. Путем сминания бумажных листов в комочки необходимо сформировать туловище, голову, ушки и лапы зайчика и склеить их друг с другом. Мордочку нарисуем карандашами.

Конструирование из объемных бумажных фигур

Таким способом можно легко изготовить объемную поделку. Для работы понадобится бумага, ножницы, клей, карандаши или фломастеры. Из бумажных полосок изготовим 4 цилиндра: побольше – для туловища, среднее – для головы и два маленьких – для лапок.

1. Склеиваем получившиеся заготовки в необходимой последовательности, вырезаем из бумаги и приклеиваем к основе ушки зайца и рисуем мордочку.

Поделки из бумаги – это самый простой и распространенный вид творчества. Кроме того, материалы для работы доступны и их можно приобрести в любом магазине.

Читайте также:  Игры с бигудями

Освоив самые простые техники изготовления поделок можно изготавливать красивые работы, которые вполне сгодятся для украшения интерьера, праздника и даже в качестве подарка близкому человеку. Ведь всем известно, что не существует подарку лучше, чем подарок, изготовленный самостоятельно.

Фото зайчика из бумаги своими руками

• Также рекомендуем просмотреть:

Пожалуйста, сделайте репост

Источник: https://tytrukodelie.ru/podelka-zajchik-iz-bumagi-svoimi-rukami/

Пошаговое создание обрывной аппликации

Создание аппликаций по шаблонам различается по видам:

• декоративный — включает украшение рамок для фотографий, праздничных салфеток, поздравительных открыток;
• тематический — в результате которого создается определенный сюжет по темам сказок, времен года или посвященным какому-либо событию;
• предметный — изображение взятого отдельно образа с простыми и легко узнаваемыми формами.

Для любого способа творческой работы начинать следует с основы, которой может стать лист плотной основы, рамка для картины или фото, бумажная салфетка или одноразовая картонная тарелка.

Затем надо приготовить рваные кусочки бумаги, вату или салфетки. Пригодится также маркер для рисования шаблонов, контур которых ограничивает наклеивание кусочков одного цвета или аккуратное заполнение формы.

Для самых маленьких надо делать простые шаблоны без мелких деталей рисунка, а дети постарше смогут справиться с более мелкой и точной работой. Когда все элементы, включая клей заготовлены, можно приступать к творческому процессу наклеивания кусочков бумаги по контурам.

Техника рисования мятой бумагой на листе в детском саду

Рисование мятой бумагой в детском саду — это новое, интересное, необычное занятие, которое способно максимально раскрыть творческие способности ребенка. Оно также прекрасно развивает мелкую моторику. Это замечательные упражнения для детских пальцев. Рисование мятой бумагой способствует и развитию воображения у малышей.

Пейзаж мятой бумагой в ДОУ

Что это такое, преимущества метода

Считается, что рисование мятой бумагой — это новый, современный метод, но отчасти это не так. Эта техника уже существовала несколько столетий назад, но позже была забыта, возможно, чтобы снова возродиться именно в XXI в. Пользуются этой техникой не только маленькие дети, но и опытные художники, рисующие в стиле ретро.

Преимуществ у метода довольно много:

• бумажный комочек, необходимый для работы, может изготовить даже воспитанник младшей группы. А ведь дети так любят делать все самостоятельно, им приятен сам процесс смятия бумаги;
• ребенок может самостоятельно подготовить цветную воду для рисования. С этой задачей полностью справляются старшие воспитанники ДОУ, малышам нужна помощь воспитателя;
• отпечатки получаются размытыми, иногда даже неожиданными, что способствует развитию фантазии и воображения;
• возможность делать плавные переходы от одного цвета к другому, чтобы получить более интересную картину.

Комочки мятой бумаги

Обратите внимание! Благодаря рисованию мятой бумагой рисунок обретает необычность, в нем появляется фактурность. Такой вид рисования помогает ребятам лучше запоминать и различать цвета, создавать свои собственные оригинальные образы.

Почему именно рисование мятой бумагой

Дети очень любят этот метод, поскольку он не требует никаких четких границ, линий, и можно рисовать так, как нравится, и то, что нравится. После ознакомления с таким видом рисования в садике дети с удовольствием продолжают использовать его дома.

Картины, выполненные в данной технике, могут стать настоящим шедевром и украсить интерьер любой детской комнаты. Ведь в начале никто не знает, а что же именно получится.